Il progetto “Landro” è la terza tappa di un progetto triennale dedicato agli allievi della Scuola Sociosanitaria ed orientato al raggiungimento, da parte degli allievi, dell’autogestione e dell’autonomia organizzativa.

Il progetto è organizzato in modo da raggiungere tale obiettivo in tre passi successivi, iniziando con un supporto stretto da parte dei docenti, per arrivare alla completa autogestione nel modo seguente:

• Prima tappa: dedicata agli allievi della classe 1 della Scuola Sociosanitaria, vengono svolti tre giorni residenziali con organizzazione da parte degli alunni di tutti gli aspetti (cucina, spesa, pulizie, ecc.) sotto il controllo stretto e con l’aiuto da parte dei docenti.
• Seconda tappa: dedicata agli allievi della classe 2 della Scuola Sociosanitaria, vengono svolti tre giorni residenziali con organizzazione da parte degli alunni di tutti gli aspetti (cucina, spesa, pulizie, ecc.) sotto con controllo parziale da parte dei docenti. In altre parole, i docenti assistono gli allievi correggendo gli errori più evidenti e lasciando tutti gli altri aspetti alla gestione degli allievi.
• Terza Tappa: dedicata agli allievi della classe 3 della Scuola Sociosanitaria, vengono svolti tre giorni residenziali con organizzazione da parte degli alunni di tutti gli aspetti (cucina, spesa, pulizie, ecc.) senza alcun aiuto da parte dei docenti. Questi ultimi, controllano l’esecuzione di tutti i compiti e la correttezza di quanto fatto dagli allievi, ma si limitano ad organizzare le sole attività di contorno.

Durante i tre giorni residenziali, inoltre, vengono progettate ed eseguite (da parte dei docenti) altre attività orientate al problem solving, allo sviluppo del lavoro di gruppo, al rafforzamento di alcuni aspetti psicologici fondamentali nel lavoro.

La seconda tappa, come detto dedicata agli allievi della classe 3 della Scuola Sociosanitaria, viene svolta nel periodo iniziale dell'anno formativo per dare la possibilità agli allievi di entrare in contatto con un altro paesaggio ed un altro ambiente dell’Alto Adige e per permettere loro di concludere il percorso di acquisizione delle competenze prima di affrontare le esperienze formative del tirocinio.